Intensity of Use and Quality of Youtube Information on Increasing Motivation in Learning Religion for High School Students

Authors

  • Supriyadi  Master of Communication Science Faculty, Gunadarma University, Indonesia
  • Edy Prihantoro  Master of Communication Science Faculty, Gunadarma University, Indonesia
  • Noviawan Rasyid Ohorella  Master of Communication Science Faculty, Gunadarma University, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.32628/IJSRST2310121

Keywords:

Usage Intensity, Information Quality, Youtube, Learning Motivation, Religion

Abstract

The development of new media encourages learning changes for high school students. Continuous penetration attracts students to use more media in their learning activities. This study aims to determine the effect of intensity of use and quality of information on social media Youtube on increasing motivation to study religion for high school students. The intensity of using YouTube media has an influence on students' learning motivation. The increased intensity of using learning media and the quality of information from good information sources can achieve the expected learning objectives. The research method used is quantitative, with descriptive analysis and multiple linear regression analysis. The results showed that increasing the intensity of the use of YouTube media in obtaining religious learning information, and the quality of the information obtained, directly affected the increase in student learning motivation. Students prefer to learn with interesting and repeatable visualizations. The use of media for learning can increase student motivation and achievement in general.

References

  1. Agung Widhi Kurniawan, Z. P. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif.Yogyakarta: Pandiva Buku.
  2. Ahmad Junaidi. et all. (2018). Media dan Komunikasi Politik. Mbridge Press.
  3. Akrim. (2021). Strategi Peningkatan Daya Minat Belajar Siswa Belajar PAI Mencetak Karakter Siswa.CV. Pustaka Ilmu Group
  4. Andika Handayanto, Berani Sukses Karena Andal Memakai Youtube. Yogyakarta :Mediakom. 2014  hal 96
  5. Arifana. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Facebook dan YouTube Terhadao dge Press. Mbridge Press. Perilaku Komunikasi Siswa Madrasah Tsanawiyah Aisyiyah Wilayah Sumatera Utara.  http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/280.
  6. Arsyad, A. (2015). Media pembelajaran.Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
  7. Asis Saefuddin, Ika Berdiati.(2014). Pembelajaran Efektif (Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
  8. Azhar Susanto. (2004). Sistem Informasi Manajemen. Bandung: Linggar Jaya.
  9. Badan Pusat Statistik. (2020). Statistik Telekomunikasi Indonesia.
  10. Bakhri, S. (2021). Persepsi Mahasiswa Terhadap Kualitas Sistem, Kualitas Informasi, dan Kualitas Layanan Elearning UIN Walisongo (Studi Kasus Mata Kuliah Manajemen Sistem Informasi). Walisongo Journal of Information Technology, 3(1), 49–58. https://doi.org/10.21580/wjit.2021.3.1.8666.
  11. Danim, S. (1995). Media komunikasi pendidikan: pelayanan profesional pembelajaran dan mutu hasil belajar. Bumi Aksara.
  12. E. Mulyasa.(2007). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (Bandung: PT Remaja Rosdakarya,).
  13. Efendi, B. (2021). DINAMIKA KOMUNIKASI (Telaah atas Sejarah, Perkembangan dan Pengaruhnya terhadap Teknologi Kontemporer). EL-HIKAM: Jurnal Pendidikan Dan Kajian Keislaman, XIV(2), 237–264.
  14. Fitri, A. (2019). The New Paradigm of Prophetic Education in the Disruption Era of Industrial Revolution 4.0. AICIS. https://doi.org/10.4108/eai.1-10-2019.2291694.
  15. Hasriadi. (2022). Model Pembelajaran Jarak Jauh Pendidikan Agama Islam Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. 11(1), 85–97.Jurnal KonsepsiVol. 11.
  16. Hidayat, R. (2019). Buku Ilmu Pendidikan Rahmat Hidayat &Abdillah. Penerbit LPPPI.
  17. Ika Prayanthi, Erienika Lompoliu, R. D. L. (2016). The Effect of Accounting Information System Quality on Accounting Information Quality. Research Journal of Finance and Accounting, 7(20), 26–31.
  18. Irkham Abdaul Huda. (2020). Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Terhadap Kulaitas Pembelajaran Di Sekolah Dasar. 2.Jurnal Pendidikan Dan Konseling.
  19. James, A O’Briens. (2005). Pengantar Sistem Teknologi Informasi Perspektif Bisnis dan Manajerial (Versi Bahasa Indonesia). Edisi 4. Jakarta: Salemba Empat.
  20. Jogiyanto HM. (2008). Analisis dan Desain Sistem Informasi. Yogyakarta: Andi .
  21. Jogiyanto HM (2000). Sistem Informasi Berbasis Komputer. Yogyakarta: BPFE .
  22. Jogiyanto HM (2008). Sistem Teknologi Informasi. Yogyakarta: Penerbit ANDI.
  23. Laumer, S., Maier, C., & Weitzel, T. (2017). Information quality, user satisfaction, and the manifestation of workarounds: A qualitative and quantitative study of enterprise content management system users. European Journal of Information Systems, 26(4), 333–360. https://doi.org/10.1057/s41303-016-0029-7.
  24. Lestari, R. (2013). Penggunaan Youtube sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris. Seminar Nasional Kedua Pendidikan Berkemajuan Dan Menggembirakan (The Second Progressive and Fun Education Seminar), 607–612. https://publikasiilmiah.ums.ac.id/bitstream/handle/11617/9566/68.pdf?sequence=1&isAllowed=y.
  25. Malik, A. (2014). Fungsi Komunikasi Antara Guru dan Siswa dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan (Studi Kasus Proses Belajar Mengajar pada SMP Negeri 3 Sindue). INTERAKSI: Jurnal Ilmu Komunikasi, 3(2), 168–173.
  26. Mansyur, A. R. (2021). Komunikasi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah dalam Jaringan (DARING). Education and Learning Journal, 2(1), 1. https://doi.org/10.33096/eljour.v2i1.78.
  27. Muhammad Dahlan. (2018). LINGKUNGAN PENDIDIKAN ISLAMI DAN HUBUNGANNYA DENGAN MINAT BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA SMA NEGERI 10 BOGOR. Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam, 7(02), 195. https://doi.org/10.30868/ei.v7i2.276.
  28. Nathan McDonald. (2022). Indonesian Digital Report 2022. https://andi.link/hootsuite-we-are-social-indonesian-digital-report-2022/ https://kbbi.kemdikbud.go.id/diakses pada tanggal 04 mei 2022 pada pukul 06:43.
  29. Nasrullah, R. (2021). Media Sosial : perspektif komunikasi, budaya, dan sositeknologi 1. 7–9.SimbiosaRekatamaMedia.
  30. Nasrullah, R. (2015). Media Sosial. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
  31. Nida, F. L. K. (2014). Persuasi Dalam Media. AT-TABSYIR, Jurnal Komunikasi Penyiaran Islam, 2(2), 76–95.
  32. Nurani Soyomukti. (2015). pengantar ilmu komunikasi.Ar-Ruzz Media.
  33. Prihantoro, Edy. Mukodim, Didin. Rasyid, Noviawan & Lestari, Astiyani. (2020). Go-food Features and Social Implications in the Community When #dirumahaja Programs are Implemented. International Journal of Scientific Research in Science and Technology.
  34. Putri, R. A., Erlyani, N., & Mayangsari, M. D. (2016). Hubungan antara aktualisasi diri dengan intensitas penggunaan media sosial path pada remaja di SMA Negeri 2 Banjarbaru. Jurnal Ecopsy: Jurnal Ilmu Psikologi.
  35. Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Tindakan.CV.Alfabeta bandung.
  36. Reber, Arthur S., & Reber, Emily S. (2010). Kamus psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
  37. Rohmawati, A. (n.d.). Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 9(1), 15–32.
  38. Ruliana, P., & Lestari, P. (2019). Teori Komunikasi. rajawali press.
  39. Setiawan, M. A. (2019). Belajar Dan Pembelajaran Tujuan Belajar DanPembelajaran (Issue August 2017). Uwais Inspirasi IndonesiaRedaksi.
  40. Suharni. (2016). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. 15(2), 1–23.Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 6.
  41. Supardi. (2013).Sekolah Efektif: Konsep Dasar dan Praktiknya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
  42. Suri, D. (2019). Pemanfaatan Media Komunikasi dan Informasi dalam Perwujudan Pembangunan Nasional. Jurnal Komunikasi Pembangunan, 17(2), 177–187.https://doi.org/10.46937/17201926848.
  43. Tafsir, A. (2010). Ilmu Pendidikan Islam dalam Perspektif Islam. Bandung: Rosdakarya, cetakan ke-9.
  44. Wahab, W. (n.d.). Pelaksanaan Pendidikan Agama Pada SMA Swasta. Analisa, 17(1), 145. https://doi.org/10.18784/analisa.v17i1.120

International Journal of Scientific Research in Science and Technology

Downloads

Published

2023-04-30

Issue

Volume 10, Issue 2, March-April-2023

Section

Research Articles

License

Copyright (c) IJSRST

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

[1]
Supriyadi, Edy Prihantoro, Noviawan Rasyid Ohorella "Intensity of Use and Quality of Youtube Information on Increasing Motivation in Learning Religion for High School Students" International Journal of Scientific Research in Science and Technology(IJSRST), Online ISSN : 2395-602X, Print ISSN : 2395-6011,Volume 10, Issue 2, pp.237-247, March-April-2023. Available at doi : https://doi.org/10.32628/IJSRST2310121