The Influence of the Effectiveness, Program Literacy the Al-Quran on the Establishment of Character of Students (SMKN KARAWANG)

Authors

  • Amirudin  Lecture, Faculty of Islamic Education Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia

Keywords:

The effectiveness of, literacy Al-Qur'an, and Character

Abstract

This study aims to in order to test the the influence of the effectiveness of, literacy Al-Qur’an number, on the establishment of character of students the research was being conducted against 152 the smallest number of respondents than percent of the population 250 despite the absent students of vocational high school home affairs in district. People who live in Karawang West Java. The test and been approved the questionnaire was also made of 30 the smallest number of respondents before the research was being conducted. A model analysis using regression analysis. The results of the study revealed that whether by our word of partial as well as simultaneous the influence of the effectiveness of, the program literacy Al-Qur’an it has some positive effects and significantly correlates with the character of the successful students at of vocational high school, home affairs in district. People who live in Karawang West Java. The empirical this study findings, character of students on vocational schools, cities district. Karawang West Java to be raised by increasing the program Al-Qur’an literacy and to promote literacy increased Al-Qur’an the program, the effectiveness of first important factor, literacy program Al-Qur’an important factor second.

References

  1. Achmadi. 1987. Ilmu Pendidikan Islam. Salatiga: Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo.
  2. Ali, Mohammad Daud. Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Raja Grafindo Persada. 2011.
  3. Al-Mahalli, Imam Jalaluddin. Tafsir Jalalain. Bandung: Sinar Baru Algesindo. 2012.
  4. Anni, Catharina Tri. Psikologi Belajar. Semarang: UPT UNES Press. 2004.
  5. An-Nahlawi, Abdurahman. Penilaian Pada Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Bumu Aksara. 1995.
  6. Anthony, N.R, & Young, W.D. (1999). Management Control In Nonprofit Organization; sixth edition. Boston. Massachusetts. Irwin/McGraw-Hill.
  7. Anwar, Rosihon. Ulumul Qur’an. Bandung: Pustaka Setia. 2000
  8. Arifin, M. Ilmu Pendidikan Islam, Suatu Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Indisipliner. Jakarta: Bumi Aksara, 1993.
  9. Arifin, Zainal. Evaluasi Pembelajaran (Prinsip Teknik Prosedur), Bandung : Remaja Rosdakarya. 2013.
  10. Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya, 2011.
  11. Budimansyah, Dasim. Model Pembelajaran dan Penilian. Bandung: PT. Genesindo. 2002
  12. Cross, A. Home Economic Evaluation. Combus Ohio : A Brll & Howel Company. 1973.
  13. Daradjat, Zakiah. Metodik Khusus Pendidikan Agama Islam, Jakarta : Bumi Aksara. 2001.
  14. Darsono, dkk. Belajar dan Pembelajaran. Semarang: IKIP Semarang Press. 2000
  15. Daulay, Haidar Putra dan Nurgaya Pasa. 2012. Pendidikan Islam dalam mencerdaskan Bangsa. Jakarta: PT Rineka Cipta
  16. Departemen Agama RI, Al –Qur’an dan Terjemahnya, Bandung: Gema Risalah Press Bandung, 1992.
  17. Departemen Agama RI. Direktorat Jendral Pembinaan Kelembagaan Agama Islam. Jakarta. 2001.
  18. Djatmika, Rachmat. Sistem Ethika Islam. Surabaya: Pustaka Islam. 1987. Ensiklopedi Islam, 5 jilid. Jakarta: Ichtiar Baru Van Hoeve. 1994.
  19. Fauzi, R.N. (2004). Analisis tingkat Efektifitas dan Efisiensi Pengelola Dana ZIS Lembaga Zakat di Indonesia; Studi Kasus Dompet Dhuafa Republika Data tahun 1994 – 2001. Yogyakarta : Fakultas Ekonomi Universitas Islam Indonesia.
  20. Guba, E.G. and Lincoln, Y.S. Effective Evaluation. Sanfransisco: Jossey Bass Publishers. 1982.
  21. Gunawan, Heri. 2014. Pendidikan Islam kajian teoretis dan Pemikiran Tokoh. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
  22. Hamalik, Oemar. Perncanaan Pengajaran Berdasarkjan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara.
  23. Hasan, A. Hadis Shahih Bukhari Muslim. Bandung: cv. Dipenogoro. 1988.
  24. Haryati, Mimin. Model dan Teknik Penilaian pada tingkat satuan pendidikan. Jakarta: Gaung Persada. 2008.
  25. Hasan, Ali. Materi Pokok Agama Islam. Program Penyetaraan Guru PAI Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah. Depag. 1997.
  26. Hasibuan, Malayu. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara. 2002.
  27. Huda, Miftahul. Comparative Learening. Jakarta: Pustaka Belajar, 2015.
  28. Iskandarwassid. Strategi pembelajaran Bahasa. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2015.
  29. Kemendikbud. 2016. Desain Induk Gerakan Literasi Sekolah. Jakarta : Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. ( E Book ) diakses tanggal 12 November 2017.
  30. Majid, Abdul, dkk. Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi Konsep dan Implementasi Kurikulum 2004. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2004.
  31. Muchdarsyah Sinungan. (2000), Produktivitas apa dan Bagaimana.Jakarta: Bumi Askara.
  32. Muhaimin dan Abdul Mujib. 1993. Pemikiran Pendidikan Islam kajian filosofis dan kerangka Dasar Operasionalisasinya. Bandung: PT Trigenda Karya
  33. Mulyasa, H.E, Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Rosdakarya, 2014.
  34. Majid, A. & Andayani, D. 2012. Pendidikan Karakter Perspektif Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya.
  35. Nata, Abuddin, dkk. Materi Pokok Agama Islam. Program Penyetaraan D-II Guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah Departemen Agama. 1997.
  36. Nasution, Noehi, dkk. 2005. Evaluasi Pengajaran. Jakarta: Universitas Terbuka.
  37. Narwanti, Sri. 2011. Pendidikan Karakter. Yogyakarta: Familia
  38. Safari. 2003. Evaluasi Pembelajaran. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
  39. Sardiman, A.M. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Slameto. 2014
  40. Praja, Poesfo. Logika Ilmu Menalar. Jakarta: Raja Grafika. 1995.
  41. Purwanto, M. Ngalim. Prinsip dan Teknik Pengajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2009.
  42. Putro Widoyoko, S. Eko. Penilaian Hasil Pembelajaran Di Sekolah, Yogyakarta: Pustaka Belajar. 2014
  43. Ragawati. T, Kamus Lengkap 995 Trilyun, Surabaya: Bintang Usaha Jaya
  44. Rahim Farida. 2011. Pengajaran membaca di sekolah Dasar.Jakarta: Bumi aksara.
  45. Sanjaya, Wina. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: PT. Fajar Interpratama.
  46. Sax, Gilbert. Principles Of Education and PsychologicalMeasurement and Evaluation, AERA I (ed. Tyler, R., et.al.), Chicago : Rand Mc Nally and compan. 1980
  47. Slameto. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. 2001.
  48. Shihab, Quraish. Tafsir Al-Misbah. Jakarta: Lentera Hati. 2002
  49. Sudijono, Anas. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2002
  50. Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung : Alfabeta, 2010.
  51. Suyadi. 2013. Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdaya.
  52. Yasin, Fatah. 2008. Dimensi-dimensi Pendidikan Islam. Malang: UIN-Malang Pess.
  53. Yunus Abidin, dkk . 2017. Pembelajaran literasi. Jakarta: Bumi aksara

International Journal of Scientific Research in Science and Technology

Downloads

Published

2018-08-30

Issue

Volume 4, Issue 9, July-August-2018

Section

Research Articles

License

Copyright (c) IJSRST

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

[1]
Amirudin "The Influence of the Effectiveness, Program Literacy the Al-Quran on the Establishment of Character of Students (SMKN KARAWANG) " International Journal of Scientific Research in Science and Technology(IJSRST), Online ISSN : 2395-602X, Print ISSN : 2395-6011,Volume 4, Issue 9, pp.344-350, July-August-2018.